Religion & Werte und Normen
Orientierung finden.
Vielfalt verstehen.
Verantwortung übernehmen.
Gemeinsam über die großen Fragen des Lebens nachdenken – offen, respektvoll und aus unterschiedlichen Perspektiven.
Unser Fachbereich
Die großen Fragen des Lebens
Warum feiern wir Weihnachten oder Ostern? Was macht ein glückliches Leben aus? Warum glauben Menschen an unterschiedliche Götter – oder an gar keinen? Was ist gerecht und wie wollen wir miteinander leben?
Mit diesen und vielen weiteren Fragen beschäftigen sich unsere Schüler:innen im Fachbereich Religion und Werte und Normen.
In einer Gesellschaft, die von unterschiedlichen Religionen, Weltanschauungen und Lebensentwürfen geprägt ist, möchten wir junge Menschen dazu befähigen, Vielfalt zu verstehen und respektvoll mit ihr umzugehen. Dabei lernen unsere Schüler:innen religiöse und philosophische Vorstellungen kennen, entdecken die Bedeutung von Festen und Traditionen und setzen sich mit den großen Fragen des menschlichen Zusammenlebens auseinander.
Unser Ziel ist es, dass alle Schüler:innen eigene Überzeugungen entwickeln, unterschiedliche Perspektiven verstehen, kritisch nachfragen und begründet urteilen können. Sie sollen lernen, Verantwortung für sich selbst und andere zu übernehmen und unsere vielfältige Gesellschaft tolerant, offen und selbstbewusst mitzugestalten.
Was uns verbindet
Zwei Wege – viele gemeinsame Fragen
Was ist ein gutes Leben? Was ist gerecht? Woran glauben Menschen? Wie gehen wir miteinander um? Und welche Verantwortung tragen wir für unsere Mitmenschen und unsere Umwelt? Beide Fächer beschäftigen sich mit diesen Fragen – aus unterschiedlichen Blickwinkeln.
Christlicher Religionsunterricht
Christlicher Religionsunterricht betrachtet diese Fragen insbesondere aus christlicher Perspektive, bezieht biblische Überlieferungen und religiöse Traditionen ein und setzt sich zugleich mit anderen Religionen und Weltanschauungen auseinander.
Werte und Normen
Werte und Normen nähert sich diesen Fragen vor allem aus philosophischer, ethischer und gesellschaftlicher Perspektive und beschäftigt sich ebenfalls mit Religionen und Weltanschauungen.
Deshalb legen wir besonderen Wert auf die Zusammenarbeit beider Fächer. Unsere Schüler:innen lernen, unterschiedliche Antworten kennenzulernen, eigene Überzeugungen zu entwickeln und die Sichtweisen anderer Menschen zu respektieren.
Von Jahrgang 5 bis 10
Unsere Themen – Fragen, die uns begleiten
Die Themen entwickeln sich mit unseren Schüler:innen weiter. Die Übersicht zeigt gemeinsame inhaltliche Schwerpunkte beider Fächer, ohne sie künstlich voneinander zu trennen.
Was macht mich glücklich?
Ich und meine Beziehungen, Freundschaft, Gemeinschaft, Glück und eigene Bedürfnisse.
Wie leben wir gut zusammen?
Regeln, Vielfalt und Toleranz, religiöse Feste, Glaubensvorstellungen und Weltanschauungen.
Wer bin ich in der Gemeinschaft?
Identität und soziale Rollen, Zusammenleben in unterschiedlichen Kulturen und religiöse Orientierung.
Was bedeutet Verantwortung?
Liebe, Beziehungen und Sexualität, Menschenwürde und Menschenrechte, Freiheit und Umgang mit Krisen.
Wie gestalte ich mein Leben?
Identität, Geschlechterrollen, Freiheit, Lebenssinn, ethische Entscheidungen, Konflikte und Umwelt.
Was kann ich wissen und hoffen?
Wahrheit und Wirklichkeit, Krankheit, Sterben und Tod, Leid, Hoffnung, Frieden und weltanschauliche Antworten.
Die Themen sind eine zusammenfassende Orientierung, kein verbindlicher gemeinsamer Lehrplan.
So lernen wir
Gemeinsam fragen, nachdenken und diskutieren
Im Fachbereich Religion und Werte und Normen gleicht keine Unterrichtsstunde der anderen. Die Themen sind vielfältig – und genauso unterschiedlich sind die Wege, auf denen wir uns mit ihnen beschäftigen.
Fragen stellen
In philosophischen Gesprächen denken unsere Schüler:innen über Sinn, Werte und persönliche Überzeugungen nach.
Gemeinsam diskutieren
Sie formulieren eigene Gedanken, tauschen Argumente aus und lernen, unterschiedliche Meinungen zu respektieren.
Perspektiven wechseln
In Gruppenarbeiten betrachten sie religiöse, gesellschaftliche und ethische Fragen aus verschiedenen Blickwinkeln.
Außerhalb des Klassenzimmers
Vielfalt erleben – Menschen begegnen
Religionen und Weltanschauungen begegnen uns nicht nur in Schulbüchern, sondern auch mitten in unserer Gesellschaft. Kirchen und andere religiöse Begegnungsstätten sowie Orte der Spiritualität laden dazu ein, Traditionen kennenzulernen und Fragen zu stellen.
Auch der direkte Austausch mit Vertreter:innen unterschiedlicher Glaubensgemeinschaften gehört zu unserem Unterricht. So konnten unsere Schüler:innen bereits im Rahmen einer Videokonferenz mit einem jüdischen Gesprächspartner ins Gespräch kommen.
Die Region Oldenburg bietet darüber hinaus Möglichkeiten für Begegnungen mit jüdischen, muslimischen und weiteren religiösen Gemeinschaften. Solche Erfahrungen können helfen, Vorurteile abzubauen und gegenseitiges Verständnis zu fördern.
Leistungsbewertung
Leistungen zeigen – Lernen sichtbar machen
Neben schriftlichen Leistungen spielt die kontinuierliche Mitarbeit im Unterricht eine wichtige Rolle: die Beteiligung an Gesprächen und Diskussionen, das begründete Vertreten eigener Standpunkte und die Zusammenarbeit in Gruppen.
Menschen im Fachbereich
Gemeinsam für einen vielfältigen Unterricht
Fünf ausgebildete Religionslehrkräfte und drei ausgebildete Lehrkräfte für Werte und Normen bilden eine breite fachliche Grundlage. Durch die Zusammenarbeit im Kollegium unterstützen sie auch fachfremd unterrichtende Kolleg:innen bei der Planung und Gestaltung des Unterrichts.
Andre Palloks
IGS Wardenburg
E-Mail: andre.palloks@igs-wardenburg.eu